En route pour une 4e session de What’s up Doc. Formation documentaire ouverte à tous.

Le MOOC est suivi par de plus en plus d’étudiants de l’ULB ; certaines facultés l’ont inscrit à leur programme.

Inscrivez-vous (c’est gratuit) sur France Université numérique (FUN)

https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:ulb+44012+session04/about   

Le cours démarre le lundi 30 septembre prochain, pour 8 semaines (+ une semaine de test final d’évaluation) et demandera environ deux heures de travail hebdomadaire.

Whats’Up Doc Formation documentaire ouverte à tous s’adresse à tout qui est confronté à une recherche documentaire de niveau académique (pour ses études, ses recherches, son travail) et ne peut se satisfaire des résultats offerts par son moteur de recherche préféré...

Comment faire le tri ? Comment choisir ce qui est utile et pertinent ? Comment s’assurer que ce que nous avons trouvé répond bien à notre besoin d’information et est de bonne qualité ? Et ensuite, comment intégrer ces informations dans ses propres travaux ?

Le cours What’s Up Doc vous apprend, par la pratique dans de vrais outils documentaires, à mener une recherche de niveau académique, à extraire des documents de qualité, à analyser cette documentation et à la traiter pour vos propres travaux, sans risque de plagiat.

Recherche dans des outils documentaires réels et diversifiés, nombreux exercices pour aborder la théorie, apprentissage social via des activités collaboratives proposées sur le forum, accompagnement en ligne par les formateurs des bibliothèques, tels sont les ingrédients du cours. La participation est sanctionnée, après un test d’évaluation, par une attestation de suivi du cours.

Pour toute information :
François Frédéric - francois.frederic@ulb.be  - 02/650.44.36

Whats’Up Doc : Formation documentaire ouverte à tous - 3ème Session

3e session - plus de 7000 inscrits aux 2 précédentes sessions !

 Un MOOC ULB gratuit, ouvert aux inscriptions :

Whats’Up Doc Formation documentaire ouverte à tous s’adresse à tout qui est confronté à une recherche documentaire de niveau académique (pour ses études, ses recherches, son travail) et ne peut se satisfaire des résultats offerts par son moteur de recherche préféré...

Comment faire le tri ? Comment choisir ce qui est utile et pertinent ? Comment s’assurer que ce que nous avons trouvé répond bien à notre besoin d’information et est de bonne qualité ? Et ensuite, comment intégrer ces informations dans ses propres travaux ?

Le cours What’s Up Doc vous apprend, par la pratique dans de vrais outils documentaires, à mener une recherche de niveau académique, à extraire des documents de qualité, à analyser cette documentation et à la traiter pour vos propres travaux, sans risque de plagiat.

Recherche dans des outils documentaires réels et diversifiés, nombreux exercices pour aborder la théorie, apprentissage social via des activités collaboratives proposées sur le forum, accompagnement en ligne par les formateurs des bibliothèques, tels sont les ingrédients du cours. La participation est sanctionnée, après un test d’évaluation, par une attestation de suivi du cours.

En pratique : 

Le cours se trouve sur la plateforme France Université Numérique (FUN), à l’adresse :

https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:ulb+44012+session03/about    

 

Les inscriptions sont ouvertes. Le cours démarrera le lundi 18 février 2019. Il s’étendra sur 8 semaines (+ une semaine de test final d’évaluation) et demandera environ deux heures de travail hebdomadaire. 

Pour toute information :

François Frédéric - francois.frederic@ulb.ac.be  - 02/650.44.36

Whats’Up Doc : Formation documentaire ouverte à tous - 2ème Session

2e session - plus de 4000 inscrits à la première !

Un MOOC ULB gratuit, ouvert aux inscriptions :

Whats’Up Doc Formation documentaire ouverte à tous s’adresse à tout qui est confronté à une recherche documentaire de niveau académique (pour ses études, ses recherches, son travail) et ne peut se satisfaire des résultats offerts par son moteur de recherche préféré...

Comment faire le tri ? Comment choisir ce qui est utile et pertinent ? Comment s’assurer que ce que nous avons trouvé répond bien à notre besoin d’information et est de bonne qualité ? Et ensuite, comment intégrer ces informations dans ses propres travaux ?

Le cours What’s Up Doc vous apprend, par la pratique dans de vrais outils documentaires, à mener une recherche de niveau académique, à extraire des documents de qualité, à analyser cette documentation et à la traiter pour vos propres travaux, sans risque de plagiat.

Recherche dans des outils documentaires réels et diversifiés, nombreux exercices pour aborder la théorie, apprentissage social via des activités collaboratives proposées sur le forum, accompagnement en ligne par les formateurs des bibliothèques, tels sont les ingrédients du cours. La participation est sanctionnée, après un test d’évaluation, par une attestation de suivi du cours.

En pratique :
Le cours se trouve sur la plateforme France Université Numérique (FUN), à l’adresse :
https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:ulb+44012+session02/about 

Les inscriptions sont ouvertes. Le cours démarrera le lundi 15 octobre 2018. Il s’étendra sur 8 semaines (+ une semaine de test final d’évaluation) et demandera environ deux heures de travail hebdomadaire. 

Pour toute information :
François Frédéric - francois.frederic@ulb.ac.be   - 02/650.44.36

Whats’Up Doc, MOOC de formation documentaire pour tous

Un nouveau MOOC ULB gratuit, ouvert aux inscriptions : Whats’Up Doc Formation documentaire ouverte à tous s’adresse à tout qui est confronté à une recherche documentaire de niveau académique (pour ses études, ses recherches, son travail) et ne peut se satisfaire des résultats offerts par son moteur de recherche préféré...

En effet, apparemment, rien n’est plus facile que de trouver de l’information : quelques clics et on trouve (de) tout grâce à Google.
Tellement tout que la quantité de réponses nous submerge, l’infobésité nous menace.

Comment faire le tri ? Comment choisir ce qui est utile et pertinent ? Comment s’assurer que ce que nous avons trouvé répond bien à notre besoin d’information et est de bonne qualité ? Et ensuite, comment intégrer ces informations dans nos propres travaux ?

Le cours What’s Up Doc apprendra, par la pratique dans de vrais outils documentaires, à mener une recherche de niveau académique, à extraire des documents de qualité, à analyser cette documentation et à la traiter pour nos propres travaux, sans risque de plagiat.

Développé par des membres du Groupe Formation des Utilisateurs des bibliothèques de l’Université libre de Bruxelles (ULB – Département des Bibliothèques et de l’Information Scientifique), ce cours est destiné aux étudiants de l’enseignement supérieur mais aussi aux personnes reprenant des études universitaires en cours de carrière, voire, plus largement à toute personne confrontée à un besoin documentaire de niveau académique.

Le cours mise avant tout sur la pratique dans des outils documentaires réels et diversifiés.  Il proposera de nombreux exercices par lesquels la théorie sera abordée. Il misera en outre sur la communauté des apprenants (apprentissage social) : des activités collaboratives seront proposées sur le forum. Enfin, il offrira un accompagnement en ligne qui s’appuiera sur le réseau des formateurs des bibliothèques. La participation au cours sera sanctionnée, après un test d’évaluation, par une attestation de suivi du cours.

En pratique :
Le cours se trouve sur la plateforme France Université Numérique (FUN), à l’adresse :
https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:ulb+44012+session01/about 

Les inscriptions sont ouvertes. Le cours démarrera le lundi 26 mars 2018. Il s’étendra sur 8 semaines (+ une semaine de test final d’évaluation) et demandera environ deux heures de travail hebdomadaire.

Pour toute information :
François Frédéric - francois.frederic(at)ulb.ac.be  - 02/650.44.36

Des doutes sur le plagiat ? Consultez nos informations sur le sujet !

Pour citer correctement ses sources en évitant le plagiat, rendez-vous sur la page plagiat dans la boîte à outils du Web des bibliothèques : vous pourrez y faire le didacticiel Dites non au plagiat et télécharger le document « Recommandations pour la présentation des références bibliographiques ». Ce document, qui présente la méthode auteur-année utilisée couramment en sciences, est là pour vous aider! 

Rappelez-vous que les références sont essentielles, car  elles valident et  crédibilisent votre travail, tout en permettant au lecteur de vérifier et éventuellement utiliser vos sources. Tout travail scientifique doit donc comporter une bibliographie reprenant l'ensemble des publications que vous citez : articles dans des revues scientifiques, ouvrages, chapitres d'ouvrages, rapports techniques, mémoires, articles de presse, sites Web, revue électronique, etc...

En ce qui concerne le plagiat, ses conséquences vont de l’annulation du travail, avec d’office un report en 2ème session, à l’exclusion de l’université, et l’ignorance ne peut être invoquée comme stratégie de défense. Les moyens d’éviter le plagiat sont très simples à mettre en œuvre : Il suffit de citer ses sources ! …Et la boucle est bouclée.

N’oubliez pas que vos bibliothécaires peuvent vous aider dans vos recherches documentaires, et vous donner de judicieux conseils…efficacité et gain de temps garantis !

Formation de formateurs en Information Literacy (IL) en mars 2017, à Mons

Les formateurs parlent aux formateurs !

Le groupe ILIB-Information Literacy in Belgium, membre de la CBS-ARES organise une nouvelle journée de formation de formateurs centrée sur le partage d'expériences concrètes et pratiques de formation.

Partir d’expériences concrètes, de situations de formations vécues présentées par des formateurs chevronnés, et  les faire partager pour que, en fin de journée, chaque participant ait pu réfléchir à une application possible dans ses propres activités de formation et reparte même avec une activité tout prête, en bref : enrichir la boîte à outils du formateur, telle est l’ambition de cette journée.

Info et inscription sur le site : http://ilib.be/Wordpress/index.php/ilib17/

N'hésitez pas à vous inscrire et à diffuser largement l'information mais attention, nombre d’inscriptions limité à 60.

Eviter le plagiat en citant correctement ses sources

Les références sont essentielles, car d’une part elles valident, crédibilisent votre travail, et d’autre part elles permettent au lecteur de vérifier et éventuellement utiliser vos sources. Tout travail scientifique doit donc comporter une bibliographie qui reprend l'ensemble des publications que vous citez : articles dans des revues scientifiques, ouvrages, chapitres d'ouvrages, rapports techniques, mémoires, articles de presse, sites Web, revue électronique, etc...

Nous avons déjà évoqué le plagiat et ses conséquences à plusieurs reprises, notamment lors de la présentation d’un didacticiel destiné à sensibiliser les étudiants au plagiat et à les aider à acquérir les compétences qui permettent de l’éviter. Ces informations sont toujours d’actualité et sont détaillées dans le billet « Un didacticiel pour éviter le plagiat ».

La bibliothèque des Sciences et Techniques propose un document supplémentaire destiné plus particulièrement aux étudiants en Sciences. En effet, le document proposé est centré sur la méthode « auteur-année » utilisée couramment en sciences.

Un rapport à rendre en fin de quadri ? 

Ce document est fait pour vous ! 

Télécharger le document  

« Recommandations pour la présentation des références bibliographiques »  

(à l’attention des étudiants en Sciences)

La Formation documentaire personnalisée (en sciences humaines)

Une nouvelle formation – flexible, individuelle et adaptée au sujet de recherche de l’étudiant – est ouverte à la Bibliothèque des Sciences Humaines pour les étudiants de Master.

Celle-ci part de la méthode de recherche et du fonctionnement des outils documentaires accessibles à l’ULB, pour les rapporter à son sujet de mémoire.

Cette formation s’appuie sur le principe de la classe inversée et comprend plusieurs éléments mobilisables à différents moments :

• un tutoriel en ligne qui peut être suivi en autoformation, au rythme de l’étudiant, ou avec l’assistance d’un formateur ouvert à ses questions (dans l’espace EUReKA de la Bibliothèque des Sciences Humaines),
• une préparation sur le sujet de recherche de l’étudiant que celui-ci peut nourrir et envoyer à l’équipe des formateurs pour obtenir un feed-back,
• et un rendez-vous qu’il peut demander s’il le souhaite, après remise de sa préparation, avec un bibliothécaire spécialisé dans sa discipline pour améliorer ses apprentissages.

Cette formation s’inscrit dans un plan global d’offre de formations documentaires plus flexibles et individualisées, qui permettent, quel que soit le niveau de recherche de l’apprenant, de trouver une aide adaptée à ses besoins, au moment qui lui convient. Un mouvement inscrit dans la dynamique des Library and Learning Centers à l’ULB qui repose sur une pédagogie active où l’étudiant est au centre du dispositif.

La Formation documentaire personnalisée est accessible dans l’université virtuelle, en cliquant sur Cours > Formations transversales > Formation documentaire personnalisée.

ILIB : Partagez votre expérience avec des collègues

Appel à partage d'expérience

(Message relayé pour le groupe de travail ILIB)

Le colloque ILIB15 « Former aux compétences informationnelles à l’heure du Web 2.0 et des discovery tools » (Gembloux, 18 mai 2015) a rencontré un franc succès et brassé des expériences particulièrement riches, relayées dans les actes (voir : http://hdl.handle.net/2268/186578).

Les échanges lors du colloque et l’enquête de satisfaction ont révélé que nombre de participants étaient en demande d’outils concrets pour développer des formations documentaires de qualité.

Dans cette optique, le Groupe de travail ILIB (CBS-ARES) a décidé d’organiser une soirée « afterwork » sur le modèle d’une « foire aux idées » centrée sur les outils et supports de formation. Le principe est que chaque participant puisse passer d’un stand à un autre en fonction de ses intérêts. Sur chaque stand, des intervenants rassemblés en binôme présenteront et échangeront autour de leurs idées, outils, projets en cours et expériences de formation.

Cette soirée se déroulera à la Bibliothèque – learning center des sciences et technologies de l’UCL le mardi 1er mars 2016 de 18h à 21h.

Un appel à partage d'expériences est lancé vers les bibliothécaires de l’enseignement supérieur pouvant communiquer de façon courte (5 minutes maximum), répétable au cours de la soirée, oralement et/ou avec un support de leur choix (poster, slides en boucle…), sur une expérience ou un projet de formation documentaire mobilisant un outil/support particulier. L’objectif est de partager ensuite cette expérience avec les collègues bibliothécaires présents (10 minutes d’échanges à la suite de la présentation).

Un résumé sur l’expérience et le support de formation proposés, ainsi que 2 ou 3 mots-clés, devront être envoyés pour le 31 janvier 2016 au plus tard à l’adresse: info@ilib.be  

Le résumé des présentations retenues sera publié sur le site http://www.ilib.be

Les inscriptions à la soirée seront ouvertes dès le 15 décembre 2015, sur ce même site web.

N’hésitez pas à transmettre ce message à toute personne susceptible d’être intéressée par cet appel.

Nous vous remercions d’ores et déjà de votre participation,

Former aux compétences informationnelles à l'heure du web 2.0 et des discovery tools [Colloque 18 mai 2015]

[Billet mis à jour le 19/03/2015]
Colloque international - Gembloux – 18 mai 2015

Le programme est en ligne, les inscriptions sont ouvertes : http://infolit.be/ILIB15/

Web 2.0, information dans le cloud, discovery tools, learning centers, bibliothèque sans livres, library as a service ... Le monde de l’information se transforme en profondeur au rythme des avancées technologiques mais aussi des évolutions dans la façon de produire, diffuser, collecter, traiter l’information.

La formation aux compétences informationnelles s’adapte-t-elle au(x) même(s) rythme(s) ?

De longue date, la formation à la maîtrise informationnelle (recherche, sélection, critique...) (pré-)occupe enseignants et bibliothécaires. En Fédération Wallonie-Bruxelles, une enquête sur les compétences documentaires des étudiants commençant des études supérieures a été menée en 2007. Les résultats ont notamment été communiqués à l’occasion de la journée d'étude « Compétences informationnelles et enseignement supérieur », organisée par le groupe EduDOC et la Commission « Bibliothèques » du CIUF le 20 mai 2008 à Gembloux. Sept ans plus tard, il est bon de faire un état de la question et de dessiner les perspectives de la formation aux compétences informationnelles à l’heure où le monde de l’information et celui des bibliothèques connaissent des évolutions majeures.

Outre un état de la question et une mise en perspective, le colloque du 18 mai 2015 a pour ambition de produire des recommandations et des pistes concrètes.

Contact Université Libre de Bruxelles (ULB) :

François FREDERIC
UNIVERSITÉ LIBRE DE BRUXELLES
Département de Support aux Activités Académiques
Archives & Bibliothèques
Formation des utilisateurs - Sherpa
Bibliothèque des Sciences humaines - EUREKA
Av. F. Roosevelt 50, CP 180, bureau A.x.3.119 - 1050 Bruxelles
32/(0)2/650.44.36
www.bib.ulb.ac.be

DOCUPOLE version 2 : podcasts, actualité et transversalité

DOCUPOLE, cours en ligne d’initiation à la recherche documentaire (utilisé à l’université depuis 2007 et conçu par des membres des Bibliothèques de l’ULB et du Pôle Universitaire européen de Bruxelles Wallonie) a fait peau neuve : une nouvelle version du cours est maintenant accessible sur l’université virtuelle.

Tirant parti de l’évolution des usages et des résultats des utilisateurs dans les différents tests et exercices du cours (ancienne version), la nouvelle version a privilégié des podcasts de démonstration dans les outils de recherche en ligne, et notamment un podcast sur CIBLE+ (l’outil de découverte de l’ULB). Des exercices de recherche, issus d’exemples réels, ont été actualisés, et des liens plus nombreux entre les différents modules du cours ont été repensés pour vous permettre un parcours plus personnalisé, collant mieux à vos besoins.

Testez-le, et n’hésitez-pas à communiquer votre avis afin d’améliorer le cours… l’avenir est à la connectivité !

Pour accéder à DOCUPOLE : http://uv.ulb.ac.be (nom d’utilisateur : docupole / mot de passe : Docupole02+)

Pour en savoir plus sur les usages et les perspectives de développement du cours : https://dipot.ulb.ac.be/dspace/bitstream/2013/172009/1/2014-2_Blondeel.pdf

La BST plus proche des enseignants

Former nos jeunes du secondaire à la recherche documentaire ? Leur faire comprendre l’importance des compétences informationnelles ? Les interpeller sur l’usage d’Internet ?

Ces idées nous sont venues lors des préparatifs du Printemps des Sciences 2013 et ont été concrétisées par des jeux à notre stand de l’Expo lors de la semaine dudit Printemps.

 

…Des mots-cachés, des dominos, des quiz, des énigmes, des défis, … concoctés par Amélie, grâce à son imagination, sa patience, et son talent d’éducatrice.

Nous nous sommes tant amusés avec les visiteurs, que nous avons voulu en faire profiter un plus large public.  C’est chose faite grâce à la mise en ligne de notre outil didactique sur le portail Enseignement de la Fédération Wallonie-Bruxelles.

L’information a en outre été diffusée via la lettre d’information du mois d’octobre  et les profils de réseaux sociaux.

Des questions ? bst@ulb.ac.be
Site Web de la BST :  http://www.ulb.ac.be/bibliotheques/bst/

 

La BST chouchoute les futurs agrégés en sciences, en cette rentrée 2013 !

Tout d'abord, de tout nouveaux manuels de biologie, physique, et chimie (cahier de l'élève et du prof) vous attendent dans nos rayonnages.  Un exercice résolu, une idée d’activité, un schéma synthétique, des rappels théoriques, une mise en situation, … ?  Ces ouvrages répondent à toutes ces questions, et sont d’une grande utilité, que ce soit pour vos micro-enseignements, lors de vos stages ou lors de vos débuts dans la profession.

 

Ensuite, tous les ouvrages jugés utiles à l'Agrégation ont été spécialement étiquetés pour être aisément repérables. 

...N'hésitez pas à venir les consulter.

Enfin, des listes d'ouvrages soigneusement sélectionnés pour une utilisation pédagogique ou didactique dans l'enseignement secondaire ont été éditées par discipline, et distribuées aux professeurs concernés.  Ces listes sont également disponibles sur simple demande.

 

La BST souhaite une excellente rentrée aux futurs agrégés.

Des questions ? bst@ulb.ac.be

Site Web de la BST :  http://www.ulb.ac.be/bibliotheques/bst/

Un didacticiel pour éviter le plagiat

Lors de leur parcours universitaire, les étudiants sont amenés à produire des travaux écrits reposant sur l’analyse de documents.

Ceci demande de référencer correctement les sources utilisées afin d’éviter le plagiat. Or, par manque de connaissance des techniques de référencement et devant l’abondance d’informations disponibles sur Internet, des cas de plagiat sont régulièrement constatés dans leurs travaux.

Afin d’éviter ce « fléau des temps numériques », et les sanctions sévères que leur réserve le Règlement des examens et des jurys, les Archives & Bibliothèques de l’ULB ont développé un didacticiel destiné à sensibiliser les étudiants au plagiat et à les aider à acquérir les compétences qui permettent de l’éviter.

Cet outil ne nécessite que 30 minutes – comprenant la lecture des contenus et les réponses aux quizz – et est accessible sur la page "plagiat" du site web des Archives & Bibliothèques de l'ULB.

 Vous pouvez le télécharger directement
( Si le lien ne s’ouvre pas directement, clic droit > Enregistrer la cible du lien sous > Ouvrir avec Adobe Reader)

A utiliser sans modération et à envoyer à un(e) ami(e) !

Enseignants, à montrer sans tarder à vos étudiant(e)s !

Open Access Week @ULB, 7ème édition

[Contenu mis à jour après la conférence : les résumés des séances sont disponibles en cliquant sur les titres]

Du 21 au 27 octobre 2013 aura lieu la 7ème édition de l'Open Access Week. Cet évènement est l'occasion pour la communauté scientifique internationale d'échanger et d'agir en faveur de l'Open Access, le libre accès aux publications scientifiques.

Vous ignorez tout ce que l’Open Access peut vous apporter au quotidien ? Surfez vite sur le site http://openaccess.be/ !

A l’ULB, nous vous proposons 5 séances thématiques sur le temps de midi, ouvertes à tous sans inscription :
1. Trouver des publications de qualité en Open Access : Panorama des ressources disponibles en Open Access.
Lundi 21 octobre de 12h30 à 13h30 (Bibliothèque des Sciences Humaines – séminaire 6BEL)

2. Open Access : bien gérer vos droits d’auteurs : Pourquoi et comment conserver VOS droits d’auteur pour assurer la diffusion et l’accès à vos publications.
Mardi 22 octobre de 12h30 à 13h30 (Bibliothèque des Sciences Humaines – séminaire 7ART)

3. Open Access et FNRS en pratique, par Jean-Claude Kita, FNRS : Vous souhaitez postuler au FNRS et voulez donc vous conformer au nouveau règlement relatif à l’application de la politique de libre accès du FNRS mais vous ne savez comment vous y prendre ? Venez poser vos questions lors de cette séance !
Mercredi 23 octobre de 12h30 à 13h30 (Bibliothèque des Sciences Humaines – séminaire 6BEL)

4. Augmenter l’impact de vos publications avec l’Open Access : Pour mieux comprendre les indices de citation, H-index, Impact Factor, etc. et découvrir comment améliorer votre classement… en publiant en Open Access !
Jeudi 24 octobre de 12h30 à 13h30 (Bibliothèque des Sciences Humaines – séminaire 6BEL)

5. De DI-fusion vers Google Scholar, vos listes de publications, votre site web… : Encodez UNE fois vos publications dans DI-fusion, et profitez-en partout !
Vendredi 25 octobre de 12h30 à 13h30 (Bibliothèque des Sciences Humaines – séminaire 6BEL)

Pour en savoir plus sur les possibilités de diffusion en Open Access dans des revues scientifiques et dans des archives ouvertes telles que DI-fusion, venez nombreux !

La Bibliothèque des Sciences et Techniques propose ses formations !

Les formations à la recherche documentaire constituent une partie importante des tâches de la Bibliothèque des Sciences et Techniques. 

L’offre est très variée, elle comprend, en plus des visites de la bibliothèque (avec présentation des outils documentaires en sciences) :

• des formations spécialisées qui s’inscrivent dans un cursus académique à l’ULB ; un travail bibliographique est demandé aux étudiants à la fin des différents modules de formation, ce travail étant évalué par la bibliothèque en étroite collaboration avec le ou les professeurs associés ;
• des formations spécialisées portant sur un outil ou plusieurs outils spécifiques: SciFinder, ScienceDirect, Scopus, Dépôt institutionnel …
• des formations aux outils web 2.0 et aux outils de gestion bibliographique (depuis 2011)

Tous les cycles de formation sont taillés sur mesure et s’articulent autour de l’acquisition d’une méthodologie documentaire adaptée au domaine et au degré d’avancement de l’étudiant dans son parcours universitaire. La plupart des plans de formations sont développés en collaboration avec le professeur titulaire du cours. Pour rendre les formations plus vivantes, les étudiants sont mis en situation face à des questions documentaires auxquelles ils doivent répondre en appliquant les différentes notions de méthodologie documentaire qui leur auront été présentées au préalable.

Cette année, la bibliothèque a notamment mis sur pied un plan de formation à l’utilisation d’outils permettant de partager des fichiers (GoogleDrive), partager des références (Zotero en ligne) et partager des bookmarks sociaux (Diigo). Des formations plus spécialisées peuvent également être dispensées pour les doctorants ou les chercheurs, notamment pour les aider à mieux collaborer et gérer leur bibliographie via des outils tels que Mendeley.

Une salle de travaux de groupe a été aménagée au sous-sol de la BST pour permettre aux étudiants d’accomplir leurs travaux bibliographiques au sein de la bibliothèque. Cela leur donne l’opportunité d’obtenir une aide ponctuelle de la part des bibliothécaires si nécessaire et d’avoir accès à la bibliothèque physique tout en ayant accès aux ressources électroniques dans un lieu conçu pour travailler ensemble. La bibliothèque propose également le prêt de mini-portable pour ceux qui ne possèdent pas leur propre ordinateur portable.


Pour plus d’informations, contactez-nous à l’adresse suivante: bst@ulb.ac.be

 

DI-fusion : bilan des formations et mise à jour du service

Durant la période automne-hiver, nous avons eu le plaisir de proposer de nombreuses formations à destination des chercheurs, enseignants et doctorants de l’ULB, afin de les familiariser avec l’interface d’encodage de DI-fusion.  Ces formations ont permis la mise en contact d’au moins 130 personnes avec notre outil de diffusion de la publication scientifique, s'ajoutant à toutes les présentations de DI-fusion effectuées précédemment. Ces séances ont surtout permis aux chercheurs de découvrir les possibilités de DI-fusion, dont l’export de listes de publications claires et formatées pour leurs besoins.

De nouvelles formations seront encore organisées afin que les procédures d’encodage des références soient comprises mais aussi dans le but de proposer des informations sur les archives institutionnelles comme une étape vers l’Open Access. La réussite de ces premières séances tenait surtout à la récente obligation d’utiliser les listes de publication du dépôt institutionnel pour l’appel FNRS de 2013 et pour tout dossier de candidature interne à l’ULB, véritable moteur pour amener les chercheurs à utiliser efficacement DI-fusion.

Ces séances ont également été un moyen de connaître certaines imperfections de l’outil pour lesquelles l’équipe de DI-fusion met tout en œuvre afin de trouver les ajustements nécessaires. Depuis le lundi 18 mars 2013, DI-fusion fait encore un petit bond en avant en offrant la  version 3.1 de ses interfaces, et dont voici les principales améliorations :

Interface de recherche DI-fusion :

• Dissémination des références vers Google Scholar
• Dissémination des Working Papers du CEVIPOL vers le site de l’ERPA
• Affichage des citations en provenance de Google Scholar
• Affichage du Facteur d'impact JCR pour les revues
• Intégration des documents similaires en provenance de PubMed
• Interface disponible en anglais
• Amélioration des différents tris
• Corrections dans l’APA (numéros de volume, communications non publiées, …)
• Corrections cosmétiques des listes de publications au format RTF et PDF (taille 210*297 au lieu de 210*279)
• Amélioration du flux RSS

Interface d’encodage Mon DI-fusion :

• Amélioration du temps de réponse lors de la recherche de périodiques
• Amélioration du placement et mise à jour de l’aide contextuelle
• Possibilité de télécharger des fichiers à partir d’un URL
• Affichage du nom de l’auteur en train d’éditer une référence
• Corrections dans l’import des fichiers BibTex comportant des diacritiques
• Prise en charge de formats supplémentaires pour le téléchargement
• Nouveaux liens dans les menus de gauche : manuels Scopus, manuels JCR
• Le menu "A la carte"  permet désormais  l’export de la  "Liste CV ULB" et des 3 listes FNRS en combinaison avec les critères de la liste A la carte 

Séminaire d'auteur - OpenEdition

Le 3 décembre 2012 s’est tenu, en la salle de vision de la Bibliothèque des Sciences humaines de l’ULB, un deuxième Séminaire d’Auteur, formation destinée aux doctorants et chercheurs en Sciences Humaines de l’ULB et consacrée au thème suivant : "Publier un article, éditer une revue en libre accès".

Après une présentation du déroulement du séminaire par Jean-Pierre Devroey, directeur des A&B [Podcast], une première partie, présentée par Pierre Mounier (Open Edition), était consacrée aux questions suivantes : 

• Présentation de Open Edition : portail de ressources électroniques en sciences humaines et sociales (Revues.org, Hypothèses, Calenda),
• Etapes de publication d’un article dans une revue en libre accès, 
• L’édition électronique sur Open Edition.

 [PDF et Podcast]

Ceci nous permet de rappeler que l’accès au portail et à ses services supplémentaires vous est proposé par les Archives & Bibliothèques de l’Université libre de Bruxelles. Vous pouvez désormais télécharger les formats détachables (PDF et ePub) des 104 titres publiés selon le modèle Open Access Freemium.

En soutenant le modèle freemium d'OpenEdition, les Archives & Bibliothèques de l'ULB s'inscrivent dans un programme innovant dans le domaine de l’édition scientifique en Open Access.

Une deuxième partie, présentée par Joël Noret, Marie Desmalières, était consacrée à au sujet suivant : Editer une revue électronique : cas pratique de la revue « Civilisations ». 

[Podcast] 

Ensuite, Christophe Algoet (Valorisation des ressources documentaires ULB), a présenté Diffuser ses publications en libre accès à partir du dépôt institutionnel de l’ULB. 

[ PDF] 

La question des droits d’auteur d’articles scientifiques a été abordée par Françoise Vandooren, attachée à la Direction des A&B. Elle a expliqué pourquoi et comment bien gérer ses droits d’auteur.

[PDF et Podcast]

Cette deuxième séminaire s'est révélé très concluant et nous incitera à la reproduire en  et à l’élargir à d’autres thématiques liées à la publication scientifique.

Bureau de référence : recherche bibliographique pour votre mémoire, doctorat ou recherche

Si vous êtes mémorant, doctorant ou chercheur en sciences humaines à l'ULB, un bureau de référence destiné à vous aider en vue de la réalisation de votre mémoire, de votre thèse ou de tout autre travail à caractère académique est accessible sur rendez-vous au 3e niveau de la Bibliothèque des Sciences Humaines.

Au cours d'un entretien en tête-à-tête, nous vous proposons d'élaborer ensemble des stratégies de recherche d'information en bibliothèque ou dans les ressources électroniques (catalogues en ligne, bases de données bibliographiques, plates formes de périodiques électroniques, Internet) et nous mettons en œuvre ces stratégies à l'aide d'exemples tirés de votre sujet de recherche.

Pour prendre un rendez-vous au bureau de référence, veuillez remplir le formulaire d'inscription disponible sur le site web des Archives & Bibliothèques de l'ULB. 

Découvrez la recherche documentaire

En 2h, plongez dans l'univers d'un chercheur en cancérologie qui traque les derniers articles parus dans l'étude des marqueurs du cancer du sein, mettez-vous dans la peau d’un doctorant en santé publique qui confectionne une bibliographie sur l’impact de la surconsommation des omega 6 dans la santé des adolescents ou encore de celle d’un étudiant en master de la faculté des sciences de la motricité qui étudie l’impact des talons hauts sur les douleurs dorsales . 

Le cours vous initiera aux techniques de recherche documentaire dans le milieu scientifique. Une aventure bien au-delà de Google vous attend.

Où : Campus Erasme, Bibliothèque des Sciences de la Santé, bâtiment GE, salle ConForT 

Quand : jeudi 23 février de 10h à 12h 

Comment : inscription obligatoire par mail : lbourcer@ulb.ac.be  [objet : initdoc - nom participant(e)(s)]